Kako nacrtati rečenicu u 1. Razredu: pravila i primjeri

Mnogim roditeljima je teško pomoći djeci u učenju. Moramo ponovno naučiti pravila. S vremenom se zaboravljaju. Kad dijete krene u 1. razred, bit će teško napraviti dijagram rečenice. U školi učitelj odabire jednostavne primjere kako bi pokazao, kako ispravno pronađite rečenicu u tekstu, kako je grafički prikazati.

Članovi prijedloga: gdje započeti?

Prvo što treba započeti je definirati što je ponuda. Ovo je nekoliko riječi koje su logički i intonacijski povezane. Ono što je najvažnije, postoji gramatička osnova koja se sastoji od subjekta i predikata. Prvi glavni član označava predmet ili osobu koja izvodi neku radnju. Predikat će reći o njemu.

Druga važna točka je definicija riječi koja započinje rečenicu, kao i ukupan broj riječi. Na primjer, "mama čita knjigu". U rečenici je prva riječ "mama", a ukupno tri riječi. Sada morate pronaći gramatičku osnovu. Prvo pitanje: "Tko?" Dakle, govorimo o animiranom predmetu. Drugo je pitanje "što radi?"Odnosi se na glagol. Ostaje definirati riječ "knjiga", koja je sekundarni član rečenice, dopuna.

Izgradnja elementarnih shema

Rečenica je semantička jedinica. Prvo započinje sastavljanjem jednostavnih dijagrama. Označavaju granice početka i kraja rečenice. Ovdje nedostaje broj riječi.

• Dečki hodaju. I________.
• Mama pere posuđe. I________.

Takve sheme pokazuju da je rečenica cjelovita jedinica, pa je stoga cjelovita. Važno je naučiti djecu kako oblikovati rečenicu u 1. razredu, jer će to pomoći u pronalaženju sintaktičke jedinice u tekstu. Nakon toga, struktura će biti složenija. U njemu će biti onoliko crtica koliko ima riječi. To uključuje sve neovisne i uslužne dijelove govora.

Ako dijete nauči crtati, razumjet će gdje jedna riječ završava, a druga započinje. Dakle, napisat će ih odvojeno. Sustavni grafički prikaz rečenica pokazuje da ga uvijek počinju pisati velikim slovom. Ovdje trebate staviti okomitu crtu.

Ovisno o tome koja je rečenica u svrhu izjave: narativna, poticajna ili usklična, na kraju se stavlja određeni interpunkcijski znak.

• Vani sunce sja. I__ ____ ____ ____ ____.
• Djeca sanjkaju. I__­_ ____ __ ____.
• Idemo na more! I___ ____ _ ____!
• Pomoći ćeš mi da napravim domaću zadaću? I____ ___ ____ ___ ____?

Prikaz u pravopisnim shemama

Prije izrade dijagrama rečenice u 1. razredu, prvo se uči pravopis. Prvo je veliko slovo u vlastitim imenima. S njom počinju imena gradova, imena ljudi, Nadimci životinja. U dijagramima se označava pomoću okomite crte. Oni djeluju kao vizualno pomagalo uz pomoć kojeg učvršćuju već stečeno znanje.

• Petja i Vanja ljeti će posjetiti baku. I_____ _ I_____ ____ _____ __ _____.
• Alena voli slatkiše. I____ _____ _____ ____.
• Tata je pomogao riti i Costa da rade domaću zadaću. I____ ____ I____ _ I_____ _____ ____ ____.
• Moskva i Volgograd nalaze se u Rusiji. I___ _ I____ ____ __ I____.

Kasnije djeca uče o takvom konceptu kao što je dijalog. U primarnom razdoblju položeno je prvo znanje o izravnom govoru. Učenici uče da rečenice počinju velikim slovom, a ispred svakog novog retka nalazi se neobičan znak "crtica".

- Tko je pojeo sve slatkiše? — I___ __ ___ ___?

- Djeca! — I___!

Djeca već u 1. razredu sastavljaju dijagram rečenice sa svim interpunkcijskim znakovima. To će vam pomoći da pravilno napišete riječi i naglasite interpunkcijske znakove intonacijom prilikom čitanja.

Algoritam izgradnje kruga

"Nacrtaj dijagram rečenice" - zadaci u 1. razredu najčešće zvuče ovako. Ispuniti ih nije teško. Dovoljno je pridržavati se jednostavnog algoritma. Glavno pravilo je koliko riječi, toliko crtica. Koliko velikih riječi, toliko okomitih crtica.

Studenti slijede ovaj algoritam:

1. Pročitajte rečenicu.
2. Uspostaviti značenje.
3. Prepoznati pravopis u obliku riječi koje se pišu velikim slovom.
4. Odredite vrstu rečenice: pripovijedanje, obrazloženje, pitanje. O tome ovisi postavljanje interpunkcijskih znakova.
5. Ako postoji dijalog, stavite crticu.
6. Broji broj riječi, uključujući prijedloge, veznike i čestice.

Nakon toga možete nacrtati dijagram u bilježnici. Važno je ne zaboraviti na sve pravopise.

Pomoć u izradi dijagrama

Da pomoći djetetu napravite dijagram rečenice u 1. razredu, uzorak se stavlja ispred učenika. Trebao bi znati odakle početi raščlanjivati. Bolje je započeti trening jednostavnom rečenicom koja se sastoji od dvije ili tri riječi.

Prvo se zapisuje u bilježnicu, a zatim nastavlja s analizom. Ako je djetetu teško odrediti broj riječi i koji znak treba staviti, ODRASLA osoba treba izgovoriti rečenicu. A broj riječi može se šamarati.

Važno je obratiti pažnju na male riječi. To su veznici, čestice i prijedlozi. Kad dijete u 1. razredu napravi dijagram rečenice, ističe takve riječi malom crtom. Odnosno, već tijekom treninga pokazuju da su takve riječi nejednake ostalim članovima rečenice.

Stvari koje treba zapamtiti: primjeri

Dijete mora razlikovati kratke i duge rečenice. Prikazivanje jednostavnih i složenih primjera u 1. razredu, kako sastaviti shema prijedloga, možete pomoći djeci u budućnosti. Oni će pronaći glavne i sporedne članove prijedloga. Kontinuirano učenje omogućuje vam definiranje granica rečenica u tekstu.

Evo nekoliko primjera:

• Pjevam. I___ ­­­___.
• Mama peče pite. I___ ­­­___ ___.
• Djeca šetaju ulicom. I___ ­­­___ _ ____.
• Bijeli snijeg leži na prekrasnom tepihu. I___ ­­­___ ___ ___ ___.

To su jednostavne narativne rečenice. Na kraju se stavlja točka. Ako potiču na akciju, prenose osjećaje i osjećaje, stavljaju uskličnik. Na pitanje se na kraju rečenice postavlja upitnik.

• Kakvo lijepo cvijeće! I___ ­­­___ ___!
• Tko vam je pomogao da napravite domaću zadaću? I___ ­­­___ ___ ___ ___ ___?
• Kako sunce sja! I___ ­­­___ ___ ___!
• Gdje leži vaša pernica? I___ ­­­___ ___ ___?