Tehnika slaganja brojeva: pravila primjene i značajke tumačenja

Ljudska aktivnost određena je razinom razvoja njegovih glavnih mentalnih svojstava. Pažnja je jedna od glavnih, presudnih karakteristika. Uspjeh koncentracije osobe na zadatak i njegova sposobnost da ga zadrži određeno vrijeme ovisi o stupnju razvijenosti dobrovoljne pažnje.

Osobu s kršenjem dobrovoljne pažnje teže je trenirati, a neki su joj zadaci jednostavno neodoljivi. Iz tog razloga, prilikom odabira kandidata za posao ili kandidata za osposobljavanje za složene znanosti, važno je razumjeti koliko će moći savladati potrebne vještine. Proces radne aktivnosti ili obuke uvelike ovisi o motivaciji osobe, ali ako su mentalni procesi poremećeni, izvršavanje dodijeljenih zadataka jednostavno je nemoguće. Ozbiljne povrede čine ljude inferiornim članovima društva i ispravljaju se zahvaljujući rezbarenim psihoterapijskim metodama.

Predmet studija

Za procjenu stupnja razvoja proizvoljne pažnje u okviru norme koriste se posebne tehnike. Jedna od njih je metoda slaganja brojeva. Ova tehnika karakterizira, osim proizvoljnosti, volumen, prebacivanje i raspodjelu pozornosti subjekta. Autor metode slaganja brojeva nije naveden u psihološkoj literaturi, iako je tehnika uključena u sve enciklopedije i zbirke psihološke dijagnostike.

Metodologija

Da biste proveli istraživanje, morate imati posebne obrasce-tablice i štopericu. Nisu potrebni drugi alati.

Ova tehnika je skup brojeva raspoređenih nasumično u tablici s tri retka. Ispod zadane tablice nalazi se potpuno ista, ali prazna, gdje subjekt mora zapisati brojeve iz gornje tablice uzlaznim redoslijedom. Svako označavanje u izvornoj tablici s brojevima strogo je zabranjeno. Vrijeme ispitivanja ograničeno je na dvije minute.

Obrazac za metodologiju uključuje sljedeće podatke:

• naziv tehnike;
• datum i vrijeme istraživanja;
• prezime, ime i prezime subjekta.

Tumačenje tehnike slaganja brojeva prilično je jednostavno. Normalna razina razvoja pažnje je rezultat od 22 ispravno postavljena broja.

Suočavanje s pogreškama

Prilikom provođenja brifinga ispitanika nužno se izgovara opcija kada se pogreške primijete samostalno. Primjer pogreške je broj koji nedostaje. U ovoj se situaciji ništa ne može popraviti. Svaka ispravka smatrat će se pogreškom. Kada pronađete broj koji nedostaje, jednostavno morate krenuti dalje i pažljivo proučiti preostali skup brojeva kako ne biste napravili nove pogreške.

Ključ

Srednji "normalno" rezultat je 22 ispravno upisana broja od 25. Istodobno, dovodeći rezultat do 10-bodne ljestvice učinkovitosti zadatka, razvijen je ključ tehnike. Ključ tehnike slaganja brojeva uzima u obzir sljedeće karakteristike rezultata eksperimenta:

• broj pogrešaka;
• izvedba;
• udio pogrešaka u odnosu na ukupan broj brojeva.

Izvedba je u ovom slučaju broj broja koji nedostaje. Koeficijent se izračunava kao omjer performansi i utrošenog vremena u sekundama.

Prema broju ispravno navedenih brojeva razvijen je sljedeći ključ. Jedinica odgovara 9 ispravno naznačenih odgovora, rasponu od 9 do 12 pripisuju se dva boda, tri boda stavljaju se za 13 ispravno upisanih brojeva. Analogno navedenom tumačenju, daljnje dešifriranje u skladu s ključem je kako slijedi:

4 boda - 14-15 brojeva;

5 bodova - 16-17 brojeva;

6 bodova - 18-19 brojeva;

7 bodova - 20 brojeva;

8 bodova - 21 broj;

9 bodova - 22 broja;

10 bodova - više od 22 broja.

Na temelju rezultata događaja popunjava se Protokol u kojem se navode detalji eksperimenta, rezultati i analitičke primjedbe stručnjaka na temelju dobivenih rezultata i podataka o ispitaniku. Analizirane informacije uključuju značajke života i profesije, detalje obrazovnog procesa u adolescenata itd.

Područja primjene

Tehnika slaganja brojeva koristi se pri odabiru osoblja za slobodna radna mjesta koja zahtijevaju povećanu pažnju. Tehnika se također koristi u radu s adolescentima kao jedna od faza složene dijagnoze.

Kada radite s adolescentima, ova se metoda koristi kao filtar koji vam omogućuje određivanje mogućnosti provođenja složenijih tehnika. U slučaju pozitivnog rezultata zaključuje se da je tinejdžer u prilično mirnom i koncentriranom stanju u kojem se mogu primijeniti složene i dugotrajne studije. U slučaju negativnog rezultata zaključuje se da je u ovom trenutku bolje odgoditi daljnja ispitivanja i odgoditi studije za neko drugo vrijeme. To se radi zbog činjenice da psihološko i fizičko stanje u vrijeme istraživanja uvelike utječe na rezultate ispitivanja.

Tehnika slaganja brojeva prikladna je za upotrebu tijekom rada s grupom ispitanika, a ne samo na pojedinačnim sastancima. Tijekom grupnog pregleda daju se opsežne upute, na fazi pripreme obrasci se potpisuju i na naredbu svi ispitanici započinju s radom.