Sociokulturno okruženje: značajke, sastavni elementi, čimbenici

Kardinalna transformacija sustava političko-administrativnih, socioekonomskih i normativno-pravnih odnosa koja se dogodila posljednjih desetljeća dovela je do društvene svijesti o važnosti socijalne stabilnosti. Na društvenu strukturu utječu sve promjene koje se događaju u sadržaju i prirodi interakcije društvenih slojeva i skupina, u razini, prirodi i opsegu nejednakosti, izboru težnji, životnih ciljeva i preferencija.

Socijalna stabilnost i stabilno društvo

S opće filozofske točke gledišta, socijalna stabilnost nije samo stabilnost određenih sfera društva, već i integralno svojstvo društva, koje nije zbroj stabilnosti svih njegovih aspekata. Istodobno, stabilnost podrazumijeva reprodukciju društvenih procesa, struktura i odnosa u kategorijama cijelog društva. Spomenuta reprodukcija ne bi trebala biti nepromišljeno ponavljanje prethodne, već njezina promjena.

Stabilno društvo-razvijajuće se i istodobno stabilno društvo koje karakteriziraju dobro uspostavljeni mehanizmi i procesi društvenih promjena koji održavaju njegovu stabilnost. Društvo ostaje stabilno pod uvjetom da ne ostane nepromijenjeno, već da razvije potencijal i provede potrebne promjene u društvu. Kontradikcije i problemi razvoja društva nastaju samo pod uvjetom njegove stabilnosti i rješavaju se evolucijskim društvenim promjenama.

Socijalna stabilnost temelji se na interakciji društvenih skupina, slojeva, institucija i drugih jedinica. Navedena interakcija očituje se i na makro i na mikro razini u ljudskim odnosima, ponašanju i aktivnostima. Budući da je integralni fenomen, osiguravaju ga čimbenici i procesori koji istovremeno djeluju kao uvjeti, preduvjeti i sredstva.

Sociokulturno okruženje

Glavni čimbenik je socio-kulturno okruženje, o kojem ovisi socijalizacija pojedinca i njegova sposobnost asimilacije općih kulturnih vrijednosti. Čovjekove ideje o svijetu oko sebe i njegovom mjestu u njemu formiraju se na njegovoj osnovi, doprinosi stvaranju takozvanog modela ponašanja na temelju moralnih i moralnih smjernica. Reforme društvenog sustava provedene 1990-ih u zemlji nisu bile bez poteškoća u promjeni glavnih sastavnica sociokulturnog okruženja, povećanju napetosti u društvu i produbljivanju napetosti u njemu, povećanju neizvjesnosti.

Zanemarivanje navedenih procesa može potaknuti promjenu društvene strukture, što može uzrokovati građansku revoluciju. Iz tog razloga, proučavanje čimbenika koji utječu kroz prizmu socio-kulturnog okruženja na osobnost i društveno značajne procese je važno.

Definicija okoliša

Filozofi definiraju sociokulturno okruženje s tri komponente:

1. Megasred. Društveni svijet koji okružuje osobu i određuje socijalno-psihološku i duhovnu atmosferu ere.
2. Makro okruženje. Zemlja i društvo kojima pojedinac pripada. Makro utječe na kulturu i društvene uvjete kroz određene čimbenike-društvene institucije i medije.
3. Mikrookruženje. Okruženje koje predstavljaju tri glavne skupine-obitelj , prijatelji i radni kolektiv. Svaka od skupina razlikuje se u dobi i kohortnim parametrima.

Proučavanje sociokulturnih problema

Problemi sociokulturnog okruženja proučavaju se u znanosti u nekoliko smjerova - sociološki, socio-filozofski, Etnološki, socio-psihološki i mnogi drugi aspekti. Mnogostrukost definicije "društveno-kulturno okruženje" objašnjava se upravo ovim.

1. Pod socio-kulturnim okruženjem podrazumijeva se skup općeprihvaćenih normi, vrijednosti, pravila, zakona, tehnologija i znanstvenih informacija koje društvo i osoba imaju kao dio društva za učinkovitu interakciju sa životnim okruženjem.
2. Pod tim se pojmom podrazumijeva i fenomen čiji su kulturni i društveni procesi usko povezani i međusobno ovise.
3. Pod medijem se podrazumijeva i komunikacijsko-informacijska komponenta koja se sastoji od umjetničkih djela i produkcija masovnih medija.
4. Pojam sociokulturnog okruženja često se definira kao određeni društveni prostor dodijeljen svakom pojedincu i omogućava osobi da stupi u kulturne odnose s društvom.

Zapravo, formiranje i razvoj sociokulturnog okruženja događa se samo u procesu interakcije različitih ljudi i pod utjecajem kulturnih, socioekonomskih i drugih čimbenika. Sama okolina pruža uvjete koji motiviraju ljude za obavljanje svakodnevnih radnji. Logično je da utječe na sklonosti, težnje i životni položaj, potrebno za samoostvarenje i zadovoljavanje osnovnih potreba. U slučaju promjene vektora razvoja, čimbenici i značajke sociokulturnog okruženja mogu biti podvrgnuti transformaciji.

Čimbenici okoliša

Kvalitativne promjene koje su se dogodile u socio-kulturnom okruženju tijekom posljednjih desetljeća utjecale su ne samo na sadržaj motivacijske orijentacije, već i na strukturu ideja pojedinaca i cijelih skupina o ključnim aspektima društva. To se objašnjava činjenicom da su društvena i kulturna značenja i značenje svih ljudskih postupaka i njegovog života posljedica tri vrste čimbenika.

Prvo, faktor sociokulturnog okruženja-materijalni uvjeti o kojima ovisi što ljudi mogu učiniti kako bi utjelovili vlastite ciljeve, potrebe i interese, te specifični oblici i granice ljudskog samoostvarenja u određenim povijesnim razdobljima. Drugo, - načini organiziranja i reguliranja sociokulturnog života, razvijeni i uspostavljeni kao rezultat društvene prakse, među kojima su norme, institucije, standardi djelovanja, interakcija i ponašanja. Nijedna kultura ne bi funkcionirala bez takvih sociokulturnih entiteta. Treće, to su individualne osobne karakteristike koje utječu na sposobnosti i sklonosti osobe pri odabiru daljnjeg životni put pod određenim uvjetima.

Individualni razvoj

Stanje suvremenog sociokulturnog okruženja u Velikoj se mjeri smatra rezultatom procesa koji se odvijaju u društvu, odražavajući u sebi sve sukobe i probleme pojedinog društva. Istodobno, okoliš vam omogućuje prevladavanje navedenih poteškoća.

Na razvoj osobnosti utječe nekoliko čimbenika, od kojih je jedan biološki. Uključuje značajke i osobine zbog genotipa. Prema tome, biološki čimbenik, kao i znakovi i značajke, s kojima se osoba rodila ne može se promijeniti. Drugi faktor utječe na sve što okružuje pojedinca. Faktor okoliš omogućuje vam razvoj potencijalnih mogućnosti koje čovjeku daje biološki faktor. Za pojedinca u sociokulturnom okruženju važno je da oko njega postoji okruženje koje može promijeniti spomenuto okruženje.

U suvremenoj filozofiji okoliš se doživljava kao presudan, ali nikako jedini čimbenik koji utječe na individualni razvoj. Naglašena je prije svega međuovisna i prostorno-volumetrijska povezanost pojedinca sa svijetom oko sebe.

Društveno-kulturno okruženje i obrazovanje

Sociokulturno obrazovno okruženje u modernoj filozofiji okarakterizirano je kao tvar koja ima određena svojstva koja pogoduju interakciji različitih predmeta.

Prema znanstvenicima, glavni mehanizmi utjecaja okoliša su sljedeći:

1. Okoliš oblikuje mogućnosti za različite aktivnosti, samoostvarenje i samoizražavanje.
2. Medij pruža izbor i stvara uzore.
3. Okoliš karakterizira izdavanje sankcija zbog usklađenosti ili nepoštivanja njegovih zahtjeva. U kontekstu sociokulturnog okruženja, njihove su osobitosti u tome što se ne odnose na određeni subjekt, a sami zahtjevi često su nesigurni, što utječe na regulaciju ljudske aktivnosti.

Elementi okoliša

Socio-kulturno okruženje uključuje tri obvezna elementa: subjekte aktivne sociokulturne aktivnosti koje predstavljaju društvene skupine, institucije i pojedinci; uvjeti, mogućnosti i čimbenici za njegovu provedbu; sve faze ovog procesa.

Društveno-kulturno okruženje podijeljeno je na makro okruženje i mikrookruženje. U okviru prvog djeluju čimbenici, institucije i obrasci državnih razmjera; u okviru drugog-aktivnosti malih skupina i pojedinaca koji su u njima uključeni, uključujući njihovo sociokulturno okruženje.

Utjecaj na djecu

U okviru društveno-kulturnog okruženja djeluju razne inicijative i kreativne formacije. Važnu ulogu u njima igraju supkulture koje su u kontinuiranoj interakciji s makrookruženjem i tvore neovisnu temelj za veze s njom. To omogućuje aktiviranje kreativnosti svake osobe. Iz tog razloga mnogi znanstvenici vjeruju da se razvoj sociokulturnog okruženja, posebno - formiranje društva, događa pod utjecajem mlađe generacije.

Supkultura promiče formiranje i razvoj dijete. Karakterizira ga kombinacija usredotočenosti na socijalizaciju i ljudski svijet s afirmacijom i individualizacijom jedinstvenog "Ja". U tom razdoblju sociokulturno okruženje djece postaje ovisno o vršnjačkom društvu.

Odnosi definirani socio-kulturnim okruženjem sastoje se od ogromnog broja kontakata s prirodom, društvenim svijetom, područjem umjetnosti, interakcijama s neposrednim društvenim okruženjem. Skup spomenutih odnosa utječe na kreativne sposobnosti djeteta kroz psihološke i pedagoške mehanizme.

U procesu kreativnosti i obrazovanja, sociokulturno okruženje utječe na osobne čimbenike koji djeluju kao poticaj za daljnje kretanje i razvoj osobe.

Obiteljsko i sociokulturno obrazovno okruženje

Formiranje djeteta kao pojedinci odvija se u obitelji-najvažnijoj obrazovnoj instituciji društva. U njemu se dijete socijalizira, formira kao osoba i asimilira sociokulturno iskustvo. Važan čimbenik društvene formacije je sociokulturno okruženje obitelji.

Društveno-kulturno okruženje obitelji-kultura načina života, odnosa, interakcija i ponašanja koja se razvila u obitelji. O tome ovisi socio-pedagoški potencijal okruženja u kojem dijete raste-mogućnosti i njihovi izvori.

Karakteristike obitelji kao okruženja

Potencijal obitelji kao obrazovnog okruženja karakteriziraju sljedeće pojave:

• Način obitelji, to je i uspostavljeni poredak u obitelji. O tome ovise odnosi između članova obitelji, norme i pravila ponašanja, mikroklima, socijalno i duhovno formiranje djeteta kao osobe.
• Mikroklima. Psihološka pozadina na kojoj se dijete odgaja i prolazi kroz život cijele obitelji.
• Životni uvjeti. Doprinosi zadovoljavanju duhovnih i životnih potreba osobe.
• Obiteljska kultura i njezina uloga u oblikovanju osjećaja ljepote, kulture osobnosti.
• Pedagoško znanje roditelja koje se koristi u odgoju djece.
• Kultura ponašanja roditelja, njihovi odnosi, djelujući kao uzor djetetu.
• Obiteljske tradicije koje oblikuju kulturu i sliku obitelji.
• Kultura rekreacije koja oblikuje kulturu razonode rastućeg čovjeka.

Funkcije sociokulturne institucije obitelji

Istodobno, obitelj obavlja socio-pedagoške funkcije. Među njima su:

• Reproduktivna. Sastoji se u razmnožavanju.
• Socijalizacija i resocijalizacija. Stjecanje i asimilacija društvenog iskustva i formiranje osobnosti pojedinca na temelju njega.
• Edukativna.
• Gospodarsko-ekonomska. Osiguravanje i zadovoljavanje duhovnih i materijalnih dobara svih članova obitelji.
• Rekreativno. Materijalna i moralna podrška svakom od članova obitelji.
• Komunikativna. Komunikacija u obitelji i priprema djeteta na temelju njega za život u društvu.

Čimbenici roditeljstva

Odgoj djeteta u obitelji provodi se pod utjecajem različitih čimbenika. Pri razmatranju obitelji kao jednog od čimbenika uzimaju se u obzir procesi ili pojave koji izravno utječu na odgojnu aktivnost roditelja i socio-kulturno okruženje obitelji. Izgledi, poteškoće, uspjeh i problemi u odgoju djeteta predviđaju se na temelju utjecaja sociokulturnog okruženja i njegovih pojedinačnih čimbenika.